Подвижные игры для детских праздников в помещении № 22—30

22. Игра Смена позиций

Подвижные игры для детских праздников в помещении № 22—30

Цель: развитие внимания, памяти и наблюдательности.

Возраст: 9—17 лет.

Количество участников: 6—25 человек.

Материальное обеспечение: отсутствует.

Правила. Из числа участников выбираются водящий и координатор. Остальные игроки рассредоточиваются по комнате и принимают некоторые позы. Водящий в течение нескольких минут пытается запомнить местонахождение и позы всех игроков. После этого он поворачивается спиной к остальным игрокам, а они несколько изменяют свои позы. Задача координатора — следить, сколько изменений было сделано (общее число изменений должно быть оговорено перед началом игры), и запоминать эти изменения. После того как перемещения игроков закончены, водящий поворачивается лицом к игрокам и пытается назвать все изменения.

Если выбирать не одного, а двух-трех водящих, можно проводить конкурс «Кто найдет больше отличий». Для этого после смены позиций водящие по очереди называют происшедшие изменения. За каждый правильный ответ они получают 10 призовых очков, за каждый неправильный ответ — пять очков снимается. Кроме того, водящий, указавший последнее правильное изменение, получает дополнительные 15 очков. Победителем объявляется тот, кто наберет большее количество очков.

Примеры и дополнительный материал. В качестве смены позиций можно использовать перемещения игроков по залу, изменение их позы.

Рекомендации. Сложность игры можно варьировать, меняя количество игроков от 5 до 20 и количество изменений от 3 до 10. Для того чтобы игра проходила интересно, необходимо определить сложность игры, соответствующую уровню подготовки ее участников.

23. Игра Царевна Несмеяна

Цель: развлечение, психологическая разрядка.

Возраст: 7—14 лет.

Количество участников: 6—20 человек.

Материальное обеспечение: отсутствует.

Правила. Игроки делятся на две команды. Участники первой команды «царевны Несмеяны» садятся на стулья и принимают как можно более серьезный или унылый вид. Задача игроков другой команды — по очереди или всем вместе рассмешить «несмеян». Каждая улыбнувшаяся «несмеяна» отходит в другой угол комнаты или присоединяется к команде «смешите- лей» (в зависимости от оговоренных вначале правил). Если за определенный промежуток времени удастся рассмешить всех «несмеян», выигравшей объявляется команда смешителей, если нет — команда «несмеян». После этого команды могут поменяться ролями.

Примеры и дополнительный материал. Чтобы рассмешить «несмеян», игроки могут показывать пантомиму, рассказывать анекдоты, строить рожи, однако прикасаться к «несмеянам» не разрешается.

Рекомендации. Поскольку после смены ролей второй команде гораздо легче будет рассмешить «несмеян», для справедливости соревнования будет лучше провести в промежутке серьезную, спокойную игру.

24. Игра Капитан, корабль, рифы

Цель: тренировка навыков совместной работы.

Возраст: 8—17 лет.

Количество участников: б—20 человек.

Материальное обеспечение: отсутствует.

Правила. Из числа игроков выбираются «капитан» и «корабль». Остальные участники рассредоточиваются по комнате, изображая рифы. «Кораблю» завязывают глаза, и он начинает непрерывно двигаться. Цель «капитана» — провести «корабль» между «рифами» на противоположную сторону комнаты (для уточнения задачи можно также выбрать игрока, изображающего пирс, к которому должен причалить корабль). Для этого «капитан» отдает «кораблю» команды: «направо» и «налево». «Корабль» должен поворачивать в соответствии с этими командами, продолжая непрерывно двигаться. Если «корабль» заденет один из «рифов», игра проиграна и выбирается новая пара — «капитан» и «корабль».

Примеры и дополнительный материал. В ходе игры возникает проблема из-за того, что практически все участники хотят играть ключевые роли (капитана и корабля). Для ее решения можно предложить каждому из них придумать себе особую роль морского жителя или объекта (например, подводный камень, маяк, подводная лодка, акула). При этом роли и задачи капитана и корабля сохраняются.

Рекомендации. Для игры необходимо большое свободное пространство. Можно попытаться провести игру одновременно для 2—3 пар капитанов и кораблей (при этом для каждого из них лучше обозначить собственный пирс).

25. Игра У всех у нас есть уши

Цель: психофизическая разрядка.

Возраст: 8—15 лет.

Количество участников: 6—30 человек.

Материальное обеспечение: отсутствует.

Правила. Игроки становятся в круг. Ведущий говорит: «У всех у нас есть руки». После этого каждый участник берет своего соседа справа за левую руку и с криками «У всех у нас есть руки!» игроки двигаются по кругу, пока не сделают полный оборот. После этого ведущий говорит: «У всех у нас есть шеи!», и игра повторяется, только теперь участники держат своего соседа справа за шею. Далее ведущий перечисляет различные части тела, и игроки передвигаются по кругу, придерживая за названную часть своего правого соседа и крича или напевая: «У всех у нас есть…»

Примеры и дополнительный материал. Перечисляемые части тела зависят от фантазии ведущего и, к примеру, могут быть следующими: руки (отдельно правая и левая), талия, шея, плечо, уши (отдельно правое и левое), локти, волосы, нос. Заканчивают игру обычно фразой «У всех у нас есть пятки!»

Рекомендации. Игру хорошо использовать в качестве небольшой психофизической разрядки после напряженной работы. При проведении игры следите, чтобы она никому не доставляла неудобства.

26. Игра (конкурс) Переход пропасти

Цель: тренировка координации движения.

Возраст: 8—17 лет.

Количество участников: 2—20 человек.

Материальное обеспечение: веревка (3—5 м).

Правила. На земле раскладывается веревка. Все участники делятся на две команды. Игроки одной команды становятся в ряд, боком друг к другу, и берутся за руки. Каждая команда приставным шагом двигается по веревке (команды начинают движение с противоположных концов веревки). Самое трудное — разойтись по веревке, когда команды встречаются (лицом друг к другу). Команда, игроки которой сошли с веревки, считается проигравшей. Для того чтобы выиграть, разрешается сталкивать игроков противоположной команды с веревки.

Рекомендации. Если игра проходит на улице, вместо веревки можно использовать нарисованную мелом черту.

27. Игра Группировки

Цель: тренировка внимательности, быстроты реакции.

Возраст: 8—17 лет.

Количество участников: 10—30 человек.

Материальное обеспечение: отсутствует.

Правила. Игроки свободно прогуливаются по помещению. Внезапно ведущий дает сигнал и сообщает условие. Участники игры должны как можно быстрее сформировать группы в соответствии с этим условием. Те игроки, которые не смогут выполнить задания или сделают это позже других, отдают фанты, которые разыгрываются по окончании игры.

Примеры и дополнительный материал. Условия могут быть как простые (собраться по двое (трое, четверо…); собраться в группы с четным (нечетным) числом человек), так и более сложные (собраться по парам мальчик с девочкой; собраться в тройки, где все одного пола (роста, с одинаковым цветом волос)).

28. Игра (конкурс) Менялы

Цель: тренинг коммуникативных навыков, быстроты реакции.

Возраст: 8—17 лет.

Количество участников: 5—30 человек.

Материальное обеспечение: по 15 горошин (или других мелких предметов) на каждого игрока.

Правила. Игроки получают по 15 горошин. Дается сигнал к началу игры. После сигнала игроки подходят друг к другу и, зажав любое количество горошин в руке, спрашивают: «Чет или нечет?» Если второй игрок угадывает, он забирает себе эти горошины, если ошибается — отдает такое же количество горошин игроку, задавшему вопрос. Если у игрока заканчиваются все горошины, он выходит из игры. Запрещается два раза подряд играть с одним и тем же участником. После окончания игрового времени каждый участник подсчитывает свои горошины и победителем объявляется тот, кто набрал максимальное их число.

Рекомендации. Вместо горошин можно использовать скрепки, спички, мелкие пуговицы. На игру должно отводиться 1—5 минут в зависимости от Возраста участников (чем старше игроки, тем меньше времени).

29. Игра (конкурс) Следы

Цель: тренинг быстроты реакции.

Возраст: 8—15 лет.

Количество участников: 1—30 человек.

Материальное обеспечение: «следы», вырезанные из газеты или картона (7—15 штук).

Правила. «Следы» раскладываются на полу. Игроки по очереди пытаются пройти по следам, называя на каждом шаге слово, принадлежащее к определенной группе. Повторяться и останавливаться запрещено. Игроки, которым удалось без ошибок пройти по следам, объявляются победителями.

Примеры и дополнительный материал. Примеры словарных групп: «Растения», «Географические названия», «Имена», «Съедобное».

Рекомендации. Можно предлагать всем игрокам одну и ту же словарную группу. Другой вариант — перед началом игры каждый участник вытягивает карточку с названием своей словарной группы.

30. Игра (конкурс) Лопни шарик

Цель: тренировка ловкости и координации движений.

Возраст: 8—17 лет.

Количество участников: 2—20 человек.

Материальное обеспечение: воздушные шарики (по одному на каждого участника).

Правила. Каждому игроку к правой ноге (к щиколотке) привязывается воздушный шарик. После стартового сигнала все участники стараются наступить на шарики других игроков и уберечь свой. Участники, у которых лопнул воздушный шарик, выбывают из игры. Последний человек, оставшийся в игре, объявляется победителем.

Рекомендации. Для игры необходимо большое свободное пространство. Нитка у шарика должна быть не длиннее 30 см.

Развлекательные мероприятия в школе

Игры для детских праздников

Читайте также: