Сценарий встречи «Твоя сказка»

Сказка — ложь,
да в ней намёк…

Цели встречи со сказкой

Сценарий встречи Твоя сказка

• организация досуга;

• расширить знания ребят о жанре сказки;

• дать возможность проявить свои таланты;

• развивать творческие способности;

• учить правильно решать свои проблемы;

• развивать умение поддерживать разговор.

Предварительная подготовка

• сценарий (библиотекарь, педагог-организатор);

• сувениры, призы (актив клуба, родители);

• костюмы действующих лиц (руководители кружков, родители);

• защита костюмов (руководители кружков, учителя);

• музыкальное и техническое оснащение (аккомпаниатор, лаборант ТСО);

• выставка рисунков (руководитель кружка).

Оборудование

• костюмы, декорации, рисунки, призы.

Состав участников

• члены клуба, родители;

• библиотекарь, педагог-организатор;

• руководители кружков.

Ход встречи

Ведущая приветствует всех участников встречи и задаёт ребятам вопросы:

• Любите ли вы сказки?

• Почему они вам нравятся?

• Кто читает или рассказывает вам сказки?

• Любите ли вы читать их сами?

• Какие сказки вам больше всего нравятся?

• Есть ли книги сказок в вашей домашней библиотеке?

• Кто покупает или дарит вам сказки?

• Любите ли вы смотреть сказочные представления?

• С кем вы бываете на этих представлениях?

• Нравится ли вам самим принимать участие в сказочных представлениях?

Сегодня у многих из вас появится возможность посмотреть сказку и даже принять в ней участие.

Сказка, ребята, относится к устному народному творчеству. И раньше она называлась басня. В сказке всегда происходят необычные события, удивительные и таинственные. А заканчивается сказка всегда счастливо. События и действующие лица — вымышленные. Часто сказочный мир полон удивительных существ, предметов, чудесных событий. Но эти события всегда отражают действительность и мечты о лучшем.

В сказках люди мечтали о возможности летать по воздуху (Икар, ковёр-самолёт). Люди мечтали передвигаться быстрее и по земле. А сказка отобразила ; эти мечты, обув человека в сапоги-скороходы. Первый рукописный сборник сказок появился в XVIII веке. А в первой половине XIX века был уже и печатный сборник — «Русские народные сказки». Вы уже говорили, что вам нравятся многие сказки: волшебные, сказки о животных, сказки, которые полны приключений. Часто сказка заканчивается моралью или поучением. Например: «Вот как поработаешь да долго не спишь, так и на камне заснёшь; а кто ничего не делает, тот и на перине не уснёт».

Мы все знаем, что сказка — это что-то вымышленное. Однако «сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам — урок». Мы сейчас вместе посмотрим сказку и подумаем над тем, какой урок должен извлечь мальчик Коля.

Сказка «Колин сон»

Сказочник:

Вот пришёл домой наш Коля…
Как трудился Коля в школе?
Не сказал бы я, что много.
Задержался он в дороге,
На уроки опоздал,
Пол-урока продремал.

Ничего он не ответил,
Посмеялись над ним дети.
Обращается к Коле:
Может, ты сегодня, Коля,
Выучишь уроки?

Коля:

Ладно, ладно говорю,
Вот только видик посмотрю,
Да журналы полистаю,
Да с друзьями поиграю.
А ещё мне — на кружок…

Сказочник: А когда учить, дружок?

Коля:

Я устал, пойду вздремну.
С понедельника начну!

Сказочник:

В кресло сел и задремал,
В царство сказок он попал!
И глазам своим не верит,
В царстве том всё двери, двери…
Открывает он одну…

Коля: Дай, сюда я загляну.

Открывается занавес, на сцене богатыри.

Богатыри:

В чём проблема, мальчик Коля?
Почему же ты не в школе?

Коля:

В школе двоек окруженье,
Как мне дать им всем сраженье?
Силачей хочу позвать,
Согласитесь помогать?
Вы возьмёте копья, стрелы…

Богатыри: Ну и что мы будем делать?

Коля:

Вы их стрелами, копьём;
Будет вам награда.

Богатыри:

Нет, не силой, а умом
Побеждать их надо.
Чтобы легче для тебя
В школе шло ученье,
Надо, мальчик, выучить
Таблицу умноженья.
Ну-ка, цифры, выходите,
Уму-разуму учите!

Выбегают цифры.

Цифры:

Что, не хочет нас учить?
Надо Колю проучить!

Спрашивают наперебой:

Сколько будет дважды два,
Ну а трижды восемь?
Всю таблицу умноженья тебя,
Мальчик, спросим.

А не будешь отвечать,
Тебя будем щекотать.
Защекочем, заиграем,
В сказке здесь тебя оставим.

Берут Колю в кружок, поют и приплясывают:

Ленивый мальчишка,
Берись скорей за книжки.
Ты слышишь, мальчишка,
Берись скорей за книжки.

Коля:

Тили-тили, трали-вали,
Слишком много задают нам,
И я выучу едва ли.

Парам-пам-пам.
Парам-пам-пам.

Цифры:

Чтоб было ученье —
Всем надобно терпенье.
Ты слышишь, ученье —
Большое, брат, терпенье!

Коля:

Тили-тили, трали-вали,
Только игры мне по силам,
Удержусь от них едва ли.

Парам-пам-пам.
Парам-пам-пам.

Цифры удивлённо переглядываются, продолжают.

Цифры:

Если долго, долго, долго
Не учить и не стараться,
На уроках улыбаться,
На окошке мух считать,
То возможно, то возможно,
То конечно, то конечно,
Очень даже, очень можно
В неприятности попасть.

Припев:

Нет, Коля, двойки никому не нужны.
Ах, а лентяям снятся жуткие сны:
Ах, крокодилы, бабки Ёжки,
Ты поучился бы немножко.
Если не хочешь — пропадай!
Если не хочешь — пропадай!

Цифры:

А вот и неприятности,
Пришлось недолго ждать,
Идут сюда зайчишки,
Всё с Колей выяснять.

Зайчата:

Кто нас вычислил не так?
Кто поставил не тот знак?
Кто нас вместе не слагает,
Кто семью разъединяет?

Цифры (указывая на Колю):

Это он, ленивый Коля.
Плохо учится он в школе.
Он задачи так решал,
Что вас всех поразбросал.
Вместо плюса минус ставил.
Он без мамы вас составил.

Зайчата:

Это он? Так вот, друзья,
Что решим мы с вами:
Пусть он здесь всегда живёт,
Вдалеке от мамы.

(Удерживают мальчика.)

Коля:

Отпустите, поучу,
Очень к маме я хочу!

Зайчата:

Обещай же, обещай,
Нас, несчастных, выручай!

Коля:

Обещаю, обещаю…

(Шепчет в сторону зрителей.)

Мне не трудно обещать.
Лишь бы только поскорее
От зайчат этих удрать.

Зайчата убегают.

Как хочу, так и учусь.
В дверь другую постучусь.

На сцене появляется Баба Яга.

Баба Яга:

Вот и ты, садись-ка рядом,
Побеседовать нам надо.
Поступило заявленье
На лентяя Колю,
Что диктанты он на двойки
Часто пишет в школе.

Подписались все ежи,
И ерши, стрижи, моржи.
А ещё мой друг шипящий,
Змей Горыныч настоящий.

Раньше славно он шипел,
Мне с шипеньем песни пел.
Но ты всюду писал,
Шипеть Горыныч перестал.

И теперь он злой-презлой,
Хочет встретиться с тобой.
Под его песни, бывало,
Я как ангел засыпала.
Иль самой мне проскрипеть,
Колыбельную попеть?

Поёт:

Стонет лес, тёмный лес,
Падают в нём шишки.
Будешь жить теперь здесь,
Ленивый мальчишка.

Нам такие нужны
Неучи-лентяи,
Будешь жить ты в норе,
Это каждый знает.

Будешь травы сушить,
Собирать аптечку,
Если что-то не так —
На лопату, в печку!

Для игры у тебя
Времени не будет,
Быть полезным учись
Бабе Яге и людям.

Говорит:

Что? Боишься такой пытки?
Дам последнюю попытку.
Мальчик Коля, мне скажи,
Как же пишется жи, ши?

Ах, не знаешь? Даже Ёжка
Знает правила немножко.
Я учусь в лесу дремучем,
А пишу тебя получше.

Ну, а ты, я знаю, Коля,
Учишься в огромной школе.
Там красиво, там детишки
Умные читают книжки.

Всё стараются узнать,
Учатся они на пять!
Как ты написал ежи?

Коля: Кажется мне, с буквой Ы.

Баба Яга:

Бедные ежи, ой-ой,
Не пускают их домой.
В дверь стучат, а им в ответ:
С буквой Ы никого нет!

Слышна трель мобильного телефона.

Баба Яга (по телефону):

Змей Горыныч, ты в дороге?
Задержу Колю немного.
Я сейчас его свяжу,
До приезда пригляжу.

Пока она говорит, Коля тихонько крадётся в сторону.

Коля (обращаясь к зрителям):

Бабку Ёжку обману,
В дверь другую проскользну.
Может, здесь мой путь домой.
Как устал, я боже мой!

На сцене Серый Волк, перед ним большая картина с изображением зайца.

Волк:

Зайцы! Чудное виденье!
Напишу стихотворенье.
И спою, возможно, песню,
Чтобы было интересней.

Поёт на мелодию песни «А нам всё равно»:

Я в мультфильмах, друзья,
За тем зайцем гоняюсь,
Остаюсь же ни с чем
Столько лет я подряд.

Может, проще бы мне
Поменять увлеченье,
И охотиться начать
На лодырей-ребят?

Припев:

А мне всё равно,
А мне всё равно,
Лишь бы обо мне
Злая шла молва.

Знаю точно, что
Лодырей штук сто
Попадётся мне.
Всё, как дважды два!

Замечает Колю, который старается спрятаться.

Говорит:

Вот и первый на примете,
Знаете его вы, дети?

Из зала:

Это Коля, ученик,
Прячет с двойками дневник,
Только во дворе играет,
Об уроках забывает.

Волк:

Наконец, ты мне попался,
Кстати, я проголодался…

Коля:

Серый Волк, я не зайчишка,
Я простой лентяй-мальчишка!
Я хочу попасть домой
И уроки там учить.

Вот поэтому ты, Серый,
На меня здесь не ворчи.
И без мамы я скучаю,
И на ужин опоздаю.

Волк:

Да, конечно, понимаю.
Поумнел? Не возражаю
Путь домой твой указать.
Только надо прочитать

Не одно стихотворенье.
Было ли, скажи, терпенье
И, конечно же, уменье,
Чтобы все их заучить?

Коля (обращаясь к зрителям):

Ой, ребята, как мне быть?
Я же не хотел учить!
Выручайте, выручайте,
Стихи Волку прочитайте.

Из зала:

Ну, конечно, ты ж лентяй,
А за тебя стихи читай.
Много раз ты обещал
Умным быть, прилежным.
Ну, а как себя ведёшь?
Всё идёт по-прежнему.

Коля:

Нет, ребята, обещаю,
Правила все прочитаю.
Буду я всегда стараться,
Чтобы так не попадаться.

Из зала:

Хорошо, в последний раз,
Не подвёл чтоб больше нас!

Выходят дети, читают свои любимые стихи.

Волк:

Им спасибо говори.
Друзья выручают.
Ах, какие молодцы,
И как много знают!
Но и твой черёд пришёл,
Что-то в памяти нашёл?

Коля:

Там пустые строчки,
Лишь нули да точки…
Нет, я вспомнил всё с начала,
Мама мне стихи читала:

Подрастает мальчик мой,
Ты же — наша радость!
Умным быть и добрым быть
В этой жизни надо!

Обращаясь к ребятам:

А я книги не читал,
Папу, маму огорчал.
Всё гулял, а не учился,
Ой, как стыдно, что ленился.

Сказочник:

И подумал мальчик Коля:
Разве плохо было в школе?
Там учатся, стараются,
Друг другу улыбаются.

Коля:

Решено, больше не буду
Никого я огорчать.
Все заданья прочитаю.
Но, как отсюда убежать?

Сказочник:

Только так решил наш Коля,
Во сне потянулся…
Слышит, скрипнула вдруг дверь.
И Коля проснулся!

Мама:

Что, сынок, опять пробегал?
Ты хоть что-то пообедал?
А из школы что принёс?
Да зачем этот вопрос?
Точно знаю, ученик,
Полон двоек твой дневник.

Сказочник:

В голосе у мамы грусть,
Но ответил Коля:
За уроки я сажусь,
Стану лучшим в школе.
Мама ахнула, так рада,
Ей грустить уже не надо.
Мы вам сказку показали,
Всё о Коле рассказали.
Сказка — ложь, да в ней намёк,
Всем Лентяйкиным — урок!

Ребята делятся своими впечатлениями:

• Что понравилось (не понравилось) и почему.

• Называют лучших исполнителей.

• Делают свои выводы.

• Высказывают пожелания по теме следующей сказки. Всех исполнителей ждут награды. А лучший актёр получает
приз зрительских симпатий.

Затем начинается демонстрация и защита костюмов сказочных героев.

Робот Вася (поёт на мелодию песни «Часики»):

Мы в космосе все, как дома.
Нам в космосе всё знакомо.
Но роботам очень надо,
Чтоб люди всегда и рядом.

И сегодня ты со мною,
Доверяешь мне вновь.
Другом своим верным
Ты меня назови,
А потом улыбнись,
А потом обними.

А схемы все у робота мигают вокруг:
Ни о чём не жалей, робот Вася — твой друг.
Роботы готовы людям верно служить
И детей их учить, и друзьями им быть.
А схемы все у робота мигают вокруг:
Ты поверь поскорей, робот — верный твой друг!

Кот Леопольд:

Я — Леопольд, я очень мудрый.
И обмануть меня так трудно.
Всё знаю: мыши где в норе,
Где друг Матроскин во дворе.

И знаю, где вкуснейший сыр,
Чтоб закатить чудесный пир!
Но я на солнышке лежу,
В сторону норки не гляжу.

Чтоб мышь поймать — подняться нужно.
Давайте лучше жить все дружно!

Лиса:

А я — рыжая лисица,
Кур таскать я мастерица.
Я живу в лесу густом,
Для меня там — стол и дом.

Хвостом пышным укрываюсь,
Так от холода спасаюсь.
Петя, Петя, петушок,
Золотистый голосок,

Не пора ль тебе запеть,
Чтобы знать мне, где ты есть?
Так приятно тебя слушать,
Потому что хочу кушать!

Алёнушка:

Я — Алёнушка-краса,
Ниже пояса коса.
Всё хожу, ищу я брата.
Перед ним я виновата.

Не смогла, не уследила,
Про Иванушку забыла.
Братец, где ты, отзовись
И к Алёнушке вернись.

Наконец-то, я так рада.
Он идёт, нашла я брата!

Зайчата:

Мы — зайчата-малыши,
Всё куда-то мы спешим.

Убегаем от лисицы,
Этой хитрой мастерицы.

И от волка убегаем,
Он опасен — это знаем.

Но, когда, друзья, все зайки
Соберутся на лужайке,
Тут они уж порезвятся,
Тут они повеселятся!

И морковку пожуют
И станцуют, и споют.

Поют:

Ничего на свете лучше нету,
Если съесть морковную котлету.
Съесть на завтрак, съесть бы и на ужин,
И ты с каротином будешь дружен,
Будешь со здоровьем тоже дружен.

Танцуют и поют на мелодию песни «Во саду ли в огороде»:

Во саду ли в огороде выросла морковка,
Её зайцы всю погрызли, зайчикам неловко.
Мы с морковкой подружились, бегаем на грядки,
Оттого и с каротином всё у нас в порядке.
Вам советуем, друзья, пейте сок морковный.
И за папу, и за маму пейте на здоровье!

Помидор:

Краснощёкий помидор, вырос я на грядке.
Со здоровьем у меня всё, друзья, в порядке!
Красные большие щёки и мясистый мой бочок,
Полон я всех витаминов и готов уже на сок!

Доктор Айболит:

Добрый доктор Айболит,
Я люблю своих зверей.
Чья-то кошка заболела?
Приносите поскорей.
Исцелю, йодом намажу
И по шёрстке всех поглажу!

Золушка:

А я Золушка, ребята,
Разве в чём я виновата?
Злая мачеха, сестрицы…
Шить они не мастерицы.
Сто часов сижу подряд,
Чтоб на бал им сшить наряд.

Поёт:

Хоть поверьте, хоть проверьте,
Я уверена, друзья,
Что приедет принц красивый,
Заберёт с собой меня.
И мы вместе в замке светлом
Проживём всю тыщу лет.
И о нас напишут песню композитор и поэт.

Попугай:

А я — мудрый попугай,
Ты при мне всех не ругай.
Повторять я всё привык
Человеческий язык.
Могу людям рассказать то,
О чём не надо знать.

Дюймовочка:

Девочка-Дюймовочка — вот я перед вами,
Платьице кисейное, убедитесь сами.
Домик для Дюймовочки — маленький цветок.
Кораблик для Дюймовочки — просто лепесток.
Девочка-Дюймовочка танцует и поёт,
Маленькая девочка счастливо живёт.

Крокодил:

Я зелёный крокодил,
Лучше всех на свете.
Я играю на гармошке,
Любят меня дети.

День рожденья обожаю,
И на свой всех приглашаю.
Приглашаю Машу,
Пашу И, конечно, Чебурашу.

Затем все осматривают выставку рисунков «Любимые герои сказок». Всё оценивается, и ребята получают призы.

Подводится итог встречи, ребята отвечают на вопрос:

Какой урок должен извлечь для себя мальчик Коля?

Дети:

• Нельзя плохо учиться, потому что вырастешь неучем и у тебя в жизни может быть много проблем.

• Нельзя расстраивать родителей, которые любят тебя и заботятся.

• Надо хорошо учиться и не огорчать свою учительницу, потому что она старается дать всем детям хорошие знания.

• Надо быть хорошим и умным, и тогда к тебе будут относиться с уважением, и ты будешь уважать себя тоже.

• Нельзя быть лентяем, это никогда не приносило людям пользу.

• Нельзя лгать, ложь обижает и унижает; если тебя поймали на лжи, то тебе уже не доверяют.

Развлекательные мероприятия в школе

Читайте также: