Сценарий совместного празднования 8 Марта и 23 февраля

Сценарий совместного празднования 8 Марта и 23 февраля Мавраль (9—11-й классы)

Совместное празднование 23 февраля и 8 Марта проводится в начале марта.

Место проведения: классный кабинет.

Количество участников: 15—30 человек.

Возраст участников: 14—17 лет.

Продолжительность мероприятия: 3—4 часа.

Материальное обеспечение праздника:

оформление кабинета: плакаты с поздравлениями, воздушные шарики;

еда и посуда для чаепития;

реквизит для конкурсов: деревянный брусок, гвозди, несколько маленьких молоточков, тонкие шнуры (5—6 штук длиной не менее 1 м), цветные канцелярские резинки, «съедобный конструктор» для бутербродов, кухонные ножи, карточки с анаграммами, ручки и листы бумаги;

музыкальное сопровождение;

призы и подарки.

Подготовка к мероприятию

Мальчики и девочки должны заранее подготовить поздравления друг другу. Это могут быть обычные поздравительные открытки (одна большая общая открытка или по открытке каждой/каждому девочке/ мальчику). Однако гораздо интереснее начать вечер со стихотворных или песенных поздравлений.

При наличии инициативы и взаимной согласованности действий мальчики и девочки могут представить к празднику шуточные газеты друг о друге (или в общем о мужчинах и женщинах).

Во время календарных праздников необходимо объявить, что основные подарки будут вручены во время общего торжества.

Оформление кабинета необязательно, однако плакаты с поздравлениями и воздушные шарики создадут более праздничную атмосферу.

Парты составляются в один большой стол. У доски необходимо оставить как можно больше свободного пространства.

План мероприятия:

  1. Поздравления.
  2. Конкурсы для девочек.
  3. Конкурсы для мальчиков.
  4. Чаепитие.
  5. Мальчишки и девчонки.
  6. Игры и танцы.
  7. Подарки,

Целесообразность совместного празднования 8 Марта и 23 февраля определяется, в первую очередь трудностями и нехваткой времени при подготовке интересного праздника, который понравится ребятам. Кроме того, при организации вечеров для мальчиков (в подготовке которого принимают участие девочки) и для девочек (в подготовке которого участвуют мальчики) могут возникнуть явное различие между качеством этих двух праздников и взаимные обиды.

Объединенный праздник, в создании которого участвует весь класс, способствует укреплению коллективных связей, улучшению взаимоотношений мальчиков и девочек и значительно облегчает труд организатора.

При проведении праздника необходимо следить, чтобы конкурсы создавали веселую, дружественную атмосферу. Проигравшие не должны слишком огорчаться — для этого победителям вручаются смешные награды, а всем участникам соревнований — приятные (лучше всего съедобные) поощрительные призы.

При проведении конкурсов между девочками и между мальчиками следует учесть, что по результирующим очкам может получиться несколько победителей. Для укрепления дружеских отношений в классе такая ситуация даже предпочтительнее. Однако не забудьте обеспечить призами всех победителей.

После праздника задача ведущего состоит в том, чтобы организовать добровольную совместную уборку помещения команды победителей и команды проигравших.

1. Поздравления

Ведущий: Мы собрались сегодня, чтобы поздравить друг друга. Между мальчиками и девочками нашего класса объявляется временное перемирие. Надеюсь, сегодня будут забыты старые обиды, язвительные замечания, проказы с водой… Сегодня у нас праздник!

Поздравления от девочек.

Поздравления от мальчиков.

2. Конкурсы для девочек

Ведущий: А теперь объявляются конкурсы для девочек. Есть желающие доказать мальчишкам, что вы их ничуть не хуже?

Для конкурсов отбирается 5—7 участниц, между которыми в три этапа проходят состязания. Если девочек, желающих принять участие в конкурсе, слишком много (больше 7), часть участниц выбывает после каждого конкурса (чтобы соревнования не продлились слишком долго). Если участниц немного, они соревнуются в трех конкурсах, получая в каждом конкурсе призовые очки. По окончании соревнований выбирается победительница, набравшая больше всех очков.

Конкурс «Гвозди»

Для этого конкурса каждой участнице вручается брусок с вбитым (примерно на треть) гвоздем. Гвоздь должен быть достаточно длинным и не слишком тонким. Задача каждой девочки — тремя ударами как можно глубже забить свой гвоздь в брусок. Конкурс может проводиться как по очереди, так и одновременно между всеми участницами. После того как каж^ дая участница ударит по гвоздю три раза, сравниваются полученные результаты, и жюри, составленное из мальчиков класса, определяет победительниц. Все участницы, отмеченные жюри, получают призовые очки.

Конкурс «Швеи»

Каждая участница получает длинный шнур. Все мальчики встают в центре класса. За определенный промежуток времени (обычно 2—3 минуты) участницам необходимо «пришить» друг другу как можно больше мальчиков. «Пришивание» заключается в продевании шнура через петли одежды, манжеты, ремешки от часов и т. п.

В зависимости от числа мальчиков в классе можно разрешить или запретить «пришивание» одного и того же мальчика разными девочками к своей цепочке. Те участницы, у которых к финальному сигналу будет наибольшая цепочка «пришитых», объявляются победительницами и получают призовые очки. Жюри может поощрить призовым очком и оригинальность «пришивания».

Конкурс «Женский армрестлинг»

В центр конкурсной площадки устанавливаются парты, и участницы соревнуются в борьбе на руках. Победительницы каждой пары соревнуются между собой до тех пор, пока не будет выявлена окончательная победительница, получающая призовое очко.

Победительнице всех конкурсов вручается приз. Желательно, чтобы приз в этом конкурсе был полезным, но смешным.

3. Конкурсы для мальчиков

Ведущий: А теперь конкурсы для мальчиков. Кто из вас самый смелый, изобретательный, ловкий?

Для конкурсов отбираются 5—7 участников, между которыми в три этапа проходят состязания. Если мальчиков, желающих принять участие в конкурсе, слишком много (больше 7), часть участников выбывает после каждого конкурса. Если участников немного, они соревнуются в трех конкурсах, получая в каждом конкурсе призовые очки. По окончании соревнований выбирается победитель, набравший больше всех очков.

Конкурс «Кулинары»

Для этого конкурса необходимо заготовить «съедобный конструктор», доски и кухонные ножи для каждого участника. За определенный промежуток времени (5 — 7 минут) участники должны приготовить оригинальный бутерброд и придумать ему интересное название. Жюри, составленное из девочек класса, определяет победителей, которые получают призовые очки.

Примерные составляющие съедобного конструктора для сэндвичей

  • батон хлеба (лучше багет);
  • кусочки колбасы;
  • сыр, нарезанный тонкими ломтиками;
  • сыр, нарезанный кубиками;
  • плавленый сыр;
  • огурец (сырой или соленый);
  • вареная морковь;
  • зелень;
  • редис;
  • листы салата;
  • маслины;
  • майонез, кетчуп в пластиковых бутылочках с тонким наконечником;
  • вареное яйцо;
  • вареный картофель.

Дополнительное оборудование: фигурные ножи, вилки, шпажки для бутербродов.

Конкурс «Резиночки»

Каждый участник получает несколько (не менее 10) канцелярских резинок одного цвета. Если разновидностей (цветов) резинок не хватает на всех участников, некоторые из резинок можно пометить, приклеив к ним кусочки цветной изоленты или обмотав их ниткой.

Все девочки становятся в центр игровой площадки. Задача конкурсантов — за отведенный промежуток времени (обычно 1—3 минуты) надеть резинки своего цвета на запястье как можно большему количеству девочек. Те участники, у которых к финальному сигналу будет наибольшее количество «окольцованных», объявляются победителями и получают призовые очки. Жюри так же может поощрить призовым очком галантность и вежливость участников.

Конкурс «Толкачи»

В этом конкурсе участники соревнуются в парах. Победители каждой пары соревнуются между собой до выявления окончательного победителя. Конкурс состоит в следующем. Участники становятся лицом друг к другу на расстоянии 15—20 см. Ноги на ширине плеч. Руки согнуты в локтях (предплечья параллельны линии тела).

Соревнующиеся касаются ладоней друг друга. Задание состоит в том, чтобы, касаясь лишь ладоней соперника, вывести его резким толчком из равновесия. Тот, кто первым сойдет с места (сделает шаг), считается проигравшим.

Победитель конкурсов получает приз.

4. Чаепитие

Ведущий: Объявляется перерыв. Давайте попробуем, что приготовили наши конкурсанты. На всякий случай у нас есть и другие угощения. Хорошенько подкрепитесь, потому что игры и соревнования сегодняшнего вечера еще не закончились.

На чаепитие отводится 30—50 минут. После этого вся посуда складывается в угол класса. Часть парт расставляется вдоль противоположных стен (напротив друг друга).

5. Мальчишки и девчонки

Ведущий: Праздник сегодня общий, кто же будет мыть посуду и убирать помещение, мальчики или девочки? Предлагаю устроить соревнование — проигравшие моют посуду.

В конкурсах могут участвовать все присутствующие или выбираться команда девочек и команда мальчиков (число человек в командах не обязательно должно быть одинаковым).

Конкурс «Анаграммы»

Каждой команде раздается список анаграмм (слов, в которых изменен порядок букв). За пять минут команды должны разгадать как можно большее число анаграмм. За каждое расшифрованное слово команда получает призовое очко.

Для того чтобы облегчить выполнение задания, команды получают подсказки:

«Все слова — это содержимое школьной сумки мальчиков» (подсказка для команды девочек).

«Все слова — это содержимое школьной сумки девочек» (подсказка для команды мальчиков).

Примерный список анаграмм и ответов к ним

Для команды девочек:
  1. ДГЪВОЗ (гвоздь).
  2. ОООКБКР (коробок).
  3. ШОПДИКПИН (подшипник)
  4. СИПЧИК (спички)
  5. РОВОКОПЛА (проволока).
  6. КЕРПСАК (скрепка).
  7. КАКОПН (кнопка).
  8. ОГУЦЫБОПСКЛ (плоскогубцы).
  9. ЖАРПУНИК (пружинка).
  10. ТНОРАП (патрон).
  11. КАЙАГ (гайка).
  12. ЖИНОК (ножик).
Для команды мальчиков:
  1. СЕЧКАРАС (расческа).
  2. АКЛОКЗА (заколка).
  3. СЛАТКИ (ластик).
  4. ФОКТНЕА (конфета).
  5. ОЛАКТП (платок).
  6. СЕТКИЧМАОК (косметичка).
  7. ООТКБЛН (блокнот).
  8. НОЗТ (зонт).
  9. ВУБКЛАА (булавка)
  10. ЫМОЛРЕФСАТ (фломастеры)
  11. ЛОРКЕБ (брелок).
  12. РАКЗЕОЛ (зеркало).

Конкурс «Имена»

Каждой команде предлагается за одну минуту вспомнить имена, начинающиеся на каждую из букв слова «праздник». При этом команда девочек должна придумывать только мужские имена, а команда мальчиков — только женские. За каждое придуманное имя команда получает призовое очко.

Перед началом конкурса необходимо оговорить, что принимаются лишь полная форма имени и только имена, встречающиеся на территории нашей страны.

Примеры имен

Женские имена: Полина, Роза, Анна, Зоя, Дарья, Нина, Ирина, Клавдия.

Мужские имена: Павел, Роман, Алексей, Захар, Дмитрий, Николай, Игорь, Кирилл.

Конкурс «Вопросы»

Ведущий по очереди задает женские и мужские вопросы. На женские вопросы команда девочек записывает свой ответ, а команда мальчиков должна угадать, какой ответ записали девочки. Если мальчики угадали — их команде засчитывается призовое очко. После этого ведущий зачитывает мужской вопрос, и команды меняются ролями.

Та команда, которая по результатам всех конкурсов наберет максимальное количество очков, объявляется победившей. Проигравшая команда должна вымыть посуду и убрать помещение. Однако необходимо предложить команде победителей помочь соперникам.

Примеры женских вопросов

  1. Зачем девочки капают на порванные колготки лак для ногтей? (Ответ: чтобы не пошла стрелка).
  2. При вдевании нитки в иголку, что должно быть неподвижно: иголка или нитка? (Ответ: иголка).
  3. Что такое мелирование? (Ответ: окраска отдельных прядок волос).
  4. Для чего девушке может понадобиться ацетон? (Ответ: смыть старый лак с ногтей).
  5. Как называют небольшую сумочку, в которой хранятся предметы, необходимые для того, чтобы сделать макияж? (Ответ: косметичка).

Примеры мужских вопросов

  1. Составной частью чего является карбюратор? (Ответ: мотора).
  2. По чему можно ударить «пыром»? (Ответ: по мячу).
  3. Капот на автомобиле располагается спереди или сзади? (Ответ: спереди).
  4. Что такое Counter-Strike? (Ответ: компьютерная игра).
  5. В каком направлении при работе пилой прикладывается сила: к себе или от себя. (Ответ: от себя).

6. Игры и танцы

В зависимости от желания ребят все оставшееся время праздника можно посвятить танцам или провести еще несколько игр и конкурсов.

Игры, подходящие для 23 февраля и 8 Марта: 8, 10, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 38, 40, ’41, 45, 47, 48, 50, 54, 55, 56, 59, 62, 63, 64, 65, 66, 69, 70, 71, 72, 74, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 83, 84, 85, 86, 87, 90, 91, 94, 95, 98, 99, 103, 104, 106, 107, 109, 111, 112, 113, 115, 116, 121, 126, 128, 130.

7. Подарки

В заключение праздника участники вручают заранее приготовленные подарки и поздравляют друг друга.

Сценарии школьных праздников

Читайте также: